El Trompito de las letras
Libro de trabajo para el aprendizaje de la lengua escrita.
El Trompito de las letras reconoce que lo más importante de la enseñanza es la estructuración del pensamiento en el niño para que descubra cómo funciona el sistema de escritura. Y para lograrlo, incorpora actividades sugeridas en el programa sintético, en los libros de texto, en los ficheros didácticos y en las fichas PALE. El punto central es enriquecer el planteamiento de la Secretaría de Educación Pública, tanto en la idea de la inmersión como en la de la metodología basada en proyectos. En contextos donde la cultura escrita no es dominante, es indispensable la sistematización de la enseñanza por medio de estrategias consistentes y prácticas. En El Trompito de las letras creemos que el papel fundamental de la escuela es multiplicar las oportunidades de aprendizaje aumentando las representaciones de los contenidos curriculares.
Nada está fragmentado o aislado, ya que en todas las lecciones se ofrecen orientaciones didácticas al pie de página para que a los maestros les quede claro el objetivo de las situaciones de aprendizaje. Se inicia siempre con una conversación sobre un tema de interés, continúa con observación de ilustraciones y lectura en voz alta. De los textos de las lecciones se obtienen oraciones y, de éstas, palabras que serán los referentes para el reconocimiento de sílabas y otros aspectos gráficos, fonéticos y sintácticos de la lengua.
El Trompito de las letras es un método de marcha analítica para el aprendizaje de la lengua escrita que apoya al alumnado de primer grado en las distintas etapas de su desarrollo lector y facilita que las maestras y los maestros organicen sus actividades de enseñanza desde un enfoque participativo, reflexivo y comunitario. Es un método global porque desde el primer momento se le presentan al niño unidades lingüísticas de significado completo tales como el trabajo con el nombre propio, la lectura y audición de cuentos, juegos con rondas y canciones, textos para generar y contextualizar oraciones, identificación y análisis de palabras, entre otras actividades.
El Trompito de las letras está organizado en cinco bloques que corresponden a la enseñanza de las letras vocales, o bloque azul; las consonantes m, s, p, l, c, t, r, d, v, n, o bloque verde; las consonantes j, f, b, ll, h, k, y, z, o bloque amarillo; las consonantes y dígrafos w, qu, ñ, x, ce-ci, gue-gui, güe-güi, ge-gi, o bloque naranja; y las sílabas trabadas br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, bl, cl, fl, gl, pl, tl, o bloque morado. Por último, 15 cuentos, fábulas y poemas. Las lecciones se pueden seguir de corrido en paralelo a los proyectos del nuevo Plan 2022, o integrarse a los contenidos del programa sintético del campo formativo Lenguajes y del eje articulador Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Al final de cuentas, será el maestro quién decida cómo utilizar mejor este libro: si todo o en partes; si desde el inicio del ciclo o durante el desarrollo; si atendiendo las indicaciones o aplicando sus criterios. Lo más importante es que pueda aprovechar la coyuntura que le ofrece el nuevo planteamiento curricular 2022 para que incorpore esta metodología y sus orientaciones didácticas al programa analítico de su zona escolar, aula o escuela.