El Trompito de los números 2°

Frente a las nuevas tendencias didácticas de la Reforma Educativa 2022 orientadas a la enseñanza por proyectos a través de una organización curricular por campos formativos, el modelo tradicional de asignaturas ha quedado marginado en los programas de estudio y en los libros de texto gratuitos; ahora se apuesta más por la interdisciplinariedad como estrategia. Sin embargo, consideramos que cuando se trata de las matemáticas, la enseñanza disciplinar no sólo es curricularmente necesaria, sino del todo indispensable.

En este contexto surgen El Trompito de los Números 1 y El Trompito de los Números 2, con la finalidad de ofrecer espacios que sirvan a la diversidad de prácticas docentes, así como para favorecer las condiciones en las que las niñas y los niños desarrollan y ejercitan el conocimiento matemático. Nuestra lectura de la realidad del actual escenario con relación al trabajo en el aula es muy clara: en los nuevos libros de texto gratuito los proyectos son un conjunto de actividades en las que se aplican de manera integrada distintos saberes disciplinares. La pregunta es: ¿Dónde se aprenden esos saberes? ¿Quién los enseña? ¿Cuándo? Es difícil no pensar en un libro de apoyo cuando se habla de aprender matemáticas.

El Trompito de los Números 2° está basado en la idea de que los conceptos matemáticos, antes de poder ser aplicados, tienen que ser aprendidos, y que este aprendizaje debe ser estructurado y lógico, además de completo. Se busca atender de manera sólida y consistente la parte de las matemáticas relacionada con el Sistema de Numeración Decimal, el cálculo mental, las operaciones aditivas y multiplicativas y los problemas y proyectos cuya resolución implica la utilización de dichos procedimientos. Esperamos estar a la altura de las expectativas de los maestros, de las necesidades de las niñas y los niños y de la confianza de los padres.

Margarito Acosta O
Autor